Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 4 мая, печатный экземпляр отправим 8 мая.

Опубликовать статью в журнале

Тематические научные журналы / Образование и воспитание

«Образование и воспитание» №2 (43),
апрель 2023

Скачать номер целиком

Уже скачали 596 раз

Купить печатные экземпляры

Рахматов А. А.

Начало проведения либерально-демократических реформ в области образования в 90-е годы XX века

Шкредова А. С., Симанская В. В.

Реверсивное наставничество как средство развития организаторских и коммуникативных склонностей у обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности

Касаткина А. П.

Профильный психолого-педагогический класс как ресурс формирования педагогической (социальной) одаренности

Колобова А. В., Иванова М. Ю., Семенова И. В.

Сенсорное развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста в игровой деятельности

Степанова И. В., Язарова О. Н., Павлова Т. П.

Гаджетизация современного воспитателя как одна из профессиональных компетенций

Забудская Е. П.

Применение нейропсихологического подхода в работе учителя-логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речи

Букарева О. В., Петрова В. С., Шурупова Т. В., Токарева О. А.

Современные подходы и технологии с использованием мозжечковой стимуляции в коррекционно-развивающей деятельности с детьми с особыми образовательными потребностями как один из методов сенсорной интеграции

Хованская Т. Ю., Владимирова О. В., Афонина Д. И.

Организация взаимодействия детского сада с родителями, находящимися в трудной жизненной ситуации

Салмина А. Ю.

Формирование способов усвоения общественного опыта у дошкольников с ОВЗ

Рыбина А. В.

Влияние совместной работы педагогов и родителей на адаптационный период детей

Басырова З. А.

Роль воспитателя в условиях профильного обучения суворовцев старших курсов

Рыжова М. В.

Отряд юных инспекторов дорожного движения как возможность развития социальной активности обучающихся школьного «Движения первых»

Житко Е. А.

Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности как важнейшее условие повышения качества образования

Пилипейко Н. П.

Роль проектной деятельности в процессе обучения и воспитания младшего школьника

Жакупова Г. Ш., Кертаева К. М.

Эффективность учебных заданий при формировании креативного мышления младших школьников: результаты социологического опроса

Голикова А. А., Зарецкая Т. Е.

Использование метода зелёной ручки на уроках математики: новые возможности для педагогической практики

Абрамова Э. А., Тюрин Ф. В.

Использование конвергентного подхода в преподавании естественнонаучных дисциплин

Кравцова Л. Н.

Создание виртуального музея как эффективная медиаобразовательная технология при изучении родного края

Алиева М. А.

Методические основы формирования орфографических умений у учащихся с нарушениями психического развития в младшем школьном возрасте

Замфир М. Ю., Якшина Т. Е.

О формировании лексико-грамматической стороны речи слабовидящих школьников начальных классов

Евмененко А. А.

Особенности формирования умений звукобуквенного анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Козлова С. Л., Морозов П. М.

Компетентностный подход в образовании

Федорова М. Л.

Effective methods of teaching listening for low level students

Попова Л. А.

Опытно-экспериментальное исследование технологии формирования готовности будущих педагогов к дистанционной поддержке школьников

Кутузова Ю. В.

Методы изучения дружеских отношений в старшем школьном возрасте

Петроченко Т. М.

Причины общения подростков в социальных сетях

Маталыгина Е. Г.

Содержание работы педагога-психолога по оказанию помощи в построении жизненных целей в ранней юности

Узлова М. В.

Теоретические аспекты исследования произвольности в младшем школьном возрасте

Кузнецова К. В.

Работа с одарёнными детьми как фактор повышения эффективности и качества образования в условиях ФГОС

Будников С. В.

Содержание работы педагога-психолога по оказанию помощи учащимся старшего школьного возраста в профессиональном самоопределении

Бородина Н. А.

Роль сказки в жизни младшего школьника с задержкой психического развития

Попова А. А.

План-конспект семинара-практикума для родителей «Применение воспитательной системы М. Монтессори дома»

Гаврилова Л. Д.

Внеклассное мероприятие «Мой неидеальный идеальный мир»

Александров И. Н.

Словарный урок «Наши помощники — словари»

Джаладян И. А.

Конспект совместной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи «Проказы Зимушки-Зимы»

Сидоренко Т. В.

Если имя тебе — волонтер!

Никулина Л. П., Хабибуллина М. Г.

Интегрированные уроки как средство формирования функциональной грамотности обучающихся в процессе работы с заданиями разного уровня сложности

Принимаются статьи

№3 (49), июнь 2024

Следующий выпуск

Прием материалов до 31 мая (включительно)

Препринт

Препринт — это статья, доступная для читателей до выхода номера журнала в свет

мгновенно после оплаты

Свидетельство и справка мгновенно после оплаты

Размещение электронной версии до 8 июня

Загрузка в elibrary.ru 11 июня

Рассылка печатных экземпляров до 14 июня

Опубликовать статью

Научный журнал “Молодой ученый” в социальных сетях: