Статьи по ключевому слову
"СМИ":
Молодой учёный
№17 (464) апрель 2023 г.
— Мадиев С. С.
Интервью как объект авторского права
Молодой учёный
№10 (405) март 2022 г.
— Махмудова Ю. Р.
Функционирование эвфемизмов в медиадискурсе в эпоху коронавируса
Молодой учёный
№52 (394) декабрь 2021 г.
— Эганян А. К.
Феномен «твиттер-революции» в политическом пространстве
Молодой учёный
№31 (426) август 2022 г.
— Исаков А. Е., Деговцев Н. С.
Влияние СМИ на формирование общественного мнения
VI международная научная конференция «История и археология»
(Казань, ноябрь 2018)
— Калашников И. Е.
Информационные манипуляции крупного медиабизнеса в борьбе за политическую власть на примере президентских выборов 1996 года
Молодой учёный
№48 (338) ноябрь 2020 г.
— Осипчук О. А.
Развитие регионального телевидения в условиях перехода на цифровое вещание
Новый юридический вестник №1 (40) февраль 2023 г.
— Грибанкова Н. А.
Становление системы правового регулирования деятельности СМИ в истории России
Молодой учёный
№24 (366) июнь 2021 г.
— Сороченко Е. Н., Одинцова Д. В.
Семантическая специфика аббревиатур в печатных СМИ
Молодой учёный
№25 (263) июнь 2019 г.
— Бергман М. А.
Измерение современной телеаудитории на базе онлайн-панелей
Молодой учёный
№22 (312) май 2020 г.
— Галиева Д. И.
Количественный анализ материалов об экономической политике Российской Федерации (на примере деловых онлайн-изданий)
Филология и лингвистика №1 (13) апрель 2020 г.
— Мариева Е. А.
«ВКонтакте» vs YouTube. Особенности социальных медиа
Молодой учёный
№11 (91) июнь-1 2015 г.
— Букреева Т. Н.
Отражение международной ситуации в языке средств массовой информации (на примере китайского языка)
Молодой учёный
№20 (467) май 2023 г.
— Орлова М. А.
Использование медиатекстов как средства развития навыка чтения на продвинутом этапе обучения в рамках основного общего образования
Молодой учёный
№2 (397) январь 2022 г.
— Шевцова А. В., Голева Н. М.
Актуальные проблемы функционирования иноязычной лексики в современных отечественных СМИ
Молодой учёный
№11 (510) март 2024 г.
— Авагян Л. Э.
