Сценарий интеллектуальной викторины для детей подготовительной группы «Умники и умницы»

Базаева, Анна Евгеньевна; Соколова, Ольга Викторовна

Сценарий интеллектуальной викторины для детей подготовительной группы «Умники и умницы»

Авторы: Соколова Ольга Викторовна, Базаева Анна Евгеньевна

Рубрика: Методическая копилка (конспекты, сценарии)

Опубликовано в Вопросы дошкольной педагогики №10 (47) ноябрь 2021 г.

Дата публикации: 13.10.2021

Статья просмотрена: 450 раз

Скачать электронную версию

Скачать Часть 2 (pdf)

Библиографическое описание:

Соколова, О. В. Сценарий интеллектуальной викторины для детей подготовительной группы «Умники и умницы» / О. В. Соколова, А. Е. Базаева. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2021. — № 10 (47). — С. 114-119. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/208/6645/ (дата обращения: 07.05.2024).

Цели:

Обучающие:

Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10;
Закрепить знания детей о геометрических фигурах;
Закрепить умение отгадывать математические загадки;
Закрепить умение правильно расставлять знаки сравнения;

Развивающие:

Развивать смекалку, воображение, логическое мышление;
Развивать счётные навыки, способность производить действия в уме;
Способствовать формированию расширенного кругозора;

Воспитательные:

Доставить детям радость от проведения совместных развивающих, интеллектуальных игр;
Развивать у детей доброжелательную атмосферу командной игры;
Развивать чувство ответственности, сопереживания и взаимовыручки внутри команды;
Поддерживать интерес к играм с математическим содержанием;
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её

Задачи:

Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим и речевым содержанием.
Развивать мышление, внимание, коммуникативные навыки.
Воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремлённость, смекалку, взаимопомощь.

Оборудование:

Столы -7 шт., номера, карточки с цифрами от 1 до 5 (по количеству команд), стрелки, указывающие направление движения, кубики из серии «Сложи узор» 3 набора, счётные палочки, наборы карточек с заданиями: «Дорожки», «Найди закономерность», «Найди 10 отличий», «Задание на память», «Логические задачи».

Ход викторины.

Ведущая:

— Доброе утро. Мы рады видеть вас сегодня на нашей викторине «Уники и умницы». В игре принимают участие пять команд подготовительных к школе групп. Я прошу команд представиться и поприветствовать друг друга. (Представление команд).

— Для объективной оценки нам выбрано компетентное и беспристрастное жюри. (Представление жюри). Наша викторина состоит из приветствия и 7-и заданий. За каждый правильный ответ команда получает балл. За подсказки другим командам с команды будет сниматься балл. За каждым столом закреплён один взрослый, который будет читать или объяснять задания и записывать варианты ответов команды, но подсказывать вам не сможет.

Входит Незнайка . Здравствуйте, ребята! А что вы здесь делаете? (Ответы детей). А, я тоже хочу поучаствовать в викторине. Возьмёте меня? Я докажу вам, что я самый умный! Я со Знайкой в школу хожу и разные задания там выполняю.

А хотите, я вам хитрые задачи загадаю? Посмотрим, сможете ли вы с ними справиться.

Разминка

Всем ребятам нужно знать:

Два плюс два, конечно,.... (пять?)

Всем известно в целом мире:

Пальцев на руке... (четыре?)

Все ребята точно знают:

Кошки очень громко...(лают?)

Скачет наш котёнок ловко,

Очень любит он... (морковку?)

У кота забрали рыбу,

Должен он сказать... (спасибо?)

Ведущий: Молодцы ребята! Справились с задачами. А теперь переходим к жеребьёвке. Сейчас капитаны команд подойдут к столу жюри и возьмут по одной карточке. На ней стоит цифра. Это номер стола, с которого вы начнёте выполнять задания. Когда команда выполнит задание, она переходит к следующему столу с заданием, по стрелочке.

Команды расходятся к столам с выбранными цифрами и приступают к выполнению заданий.

1 тур «СЛОЖИ УЗОР»

$C:\Users\Admin\Downloads\20200204_175259.jpg$

$C:\Users\Admin\Downloads\20200204_175235.jpg$ $C:\Users\Admin\Downloads\20200204_175215.jpg$

C:\Users\Admin\Downloads\20200204_175145.jpg

2 тур «Логические задачи»

Заяц приготовил к ужину 23 морковки. Все морковки съели, кроме пяти. Сколько морковок осталось? (5)
На грядке сидят 6 воробьев. К ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (Нисколько, остальные улетели) .
Плавали 6 уток на пруду. Охотник выстрелил и убил одну утку. Сколько уток осталось на пруду? (1, остальные улетели) .
Однажды Лебедь, Рак и Щука

Везти с поклажей воз взялись.

И вместе все в него впряглись.

Сколько героев в басне? Сколько в басне рыб?

Когда цапля стоит на одной ноге, она весит 6 кг. Сколько будет она весить, если встанет на обе ноги? (Ее вес не изменится) .
Росли 2 вербы; на каждой вербе по три ветки. На каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш? (На вербе груши не растут) .
У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна — Маша) .
На груше росло 10 груш, а на иве на 2 меньше. Сколько груш на иве? (на иве груши не растут) .
На столе лежало 7 яблок. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (7) .
На столе стояло 3 стакана сока. Костя выпил один стакан сока. Сколько стаканов осталось? (3) .