Статьи по ключевому слову
"тяжелые нарушения речи":
Молодой учёный
№45 (440) ноябрь 2022 г.
— Кутепова О. П.
Кинестетическая сказка как средство развития высших психических функций у детей с тяжелыми нарушениями речи
Вопросы дошкольной педагогики №6 (33) июнь 2020 г.
— Рахматуллина Р. И., Саидахмедова Р. А.
Психолого-педагогическая подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению посредством использования элементов сказкотерапии
Молодой учёный
№37 (536) сентябрь 2024 г.
— Романенко Т. Н., Каращук О. С.
Пластилинография как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Молодой учёный
№41 (540) октябрь 2024 г.
— Куницына Т. А.
Организация экспериментальной работы по обследованию просодической стороны речи детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи в процессе логопедического сопровождения
Вопросы дошкольной педагогики №5 (53) май 2022 г.
— Кожина Н. Н., Демина Е. Ю.
Групповые мини-праздники в системе коррекционно-образовательного процесса компенсирующей группы для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста
Молодой учёный
№49 (548) декабрь 2024 г.
— Каратеева Т. С.
Комплексный подход в формировании слоговой структуры слова у детей с ТНР
Молодой учёный
№15 (566) апрель 2025 г.
— Литвинчук К. Е.
Современные образовательные технологии речевого развития детей с ТНР как средство повышения качества образования в ДОУ
Вопросы дошкольной педагогики №2 (83) февраль 2025 г.
— Кожина Н. Н.
Условия и ресурсное обеспечение ДОУ для формирования «гибких» навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Молодой учёный
№15 (566) апрель 2025 г.
— Истомина Н. Н., Соловьева Г. Г., Поликарпова Е. А.
