Статьи по ключевому слову
"образовательные технологии":
Молодой учёный
№4 (503) январь 2024 г.
— Перфильева П. А.
Интердисциплинарные подходы в обучении экономике: современные тенденции и педагогические вызовы
Молодой учёный
№6 (557) февраль 2025 г.
— Нармырзаева Н. А.
Инновационные образовательные технологии обучения английскому языку в отсутствии языковой среды
Молодой учёный
№18 (308) май 2020 г.
— Божинов И. С.
Анализ модели психики и исследование возможных путей обучения
XXII международная научная конференция «Педагогическое мастерство»
(Казань, февраль 2022)
— Корнеева Е. А.
Дистанционный формат как современная образовательная технология в преподавании немецкого языка
Молодой учёный
№13 (564) март 2025 г.
— Саматова А. И., Борисевич А. В.
Формирование гражданственности и патриотической культуры у детей дошкольного возраста с использованием развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении
Молодой учёный
№2 (553) январь 2025 г.
— Спиридонова Е. Е.
Методы и стратегии управления развитием проектных компетенций у студентов СПО на кафедре дизайна
Образование и воспитание №3 (49) июнь 2024 г.
— Куприянова С. Г.
Технология организации учебного сотрудничества и технология формирующего оценивания как образовательные технологии, обеспечивающие достижение высоких предметных и метапредметных результатов
Молодой учёный
№23 (574) июнь 2025 г.
— Лапушкин Д. А.
Исследование и разработка интерактивной виртуальной лаборатории в среде LabVIEW
Молодой учёный
№12 (146) март 2017 г.
— Шукурова Г. Г.
The use of innovative technologies in the national education
Молодой учёный
№43 (542) октябрь 2024 г.
— Туманова А. Д.
Формирование лексических навыков по теме «Семья» у учащихся среднего школьного звена по УМК Forward (6-й класс)
Молодой учёный
№21 (572) май 2025 г.
— Заика Е. И.
Деловые игры как эффективный инструмент формирования финансовой грамотности у школьников среднего и старшего звена
Молодой учёный
№23 (522) июнь 2024 г.
— Жексембаева Р. А., Темирханова М. С.
Развитие способности строить информационные модели различных объектов через использование деятельностного подхода
Молодой учёный
№21 (572) май 2025 г.
— Строев В. Т.
Влияние дизайна интерфейсов на психологическое благополучие молодежи: эмпирическое исследование возрастных особенностей восприятия
Молодой учёный
№13 (564) март 2025 г.
— Пасиков С. А.
Преимущества и недостатки модели «перевёрнутый класс» как средства активации самостоятельной работы в условиях дистанционного обучения
Молодой учёный
№5 (556) январь 2025 г.
— Дронова Е. В.
