Материалы IX международной научной конференции «Педагогика: традиции и инновации»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 7 июня, печатный экземпляр отправим 11 июня.

Опубликовать статью в журнале
Проекты
Меню
Поиск
+7 (843) 500-57-53
info@moluch.ru
Личный кабинет
Научные конференции / Педагогические науки

Педагогика: традиции и инновации

IX международная научная конференция
Место проведения конференции и издания сборника Казань
Конференция состоялась в заочной (дистанционной) форме в январе 2018 года
  • ISBN 978-5-00118-012-8
  • УДК 37(063)
  • ББК 74
  • П24
  • Педагогика: традиции и инновации: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Казань, январь 2018 г.). — Казань: Бук, 2018. - 106 с.
Купить печатные экземпляры Скачать электронную версию
Сборник скачали 6114 раз
Абрамова Л. А.

Роль развития дыхания в работе с детьми с ОНР

Агеева И. С.

Реализация механизма практикоориентированной модели дуального обучения

Айрумян Г. С., Кочина Л. П., Баширова Р. Р., Максакова Л. В.

Теоретические аспекты проблемы коррекции нарушений поведения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью средствами артпедагогики

Артемьева А. Б., Никонорова И. Ю., Ожегова Т. В.

От сказки к реальности (из опыта работы)

Баркова Л. П., Соколова Г. В.

Создание условий для физического развития детей младшего возраста

Богатырева А. В., Герасимова Л. А.

Театрализованная деятельность как средство развития речи и коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с нарушением речи

Богатырева А. В., Косткина М. А.

Развитие речевого дыхания у детей с ОВЗ

Галкина Т. Н.

Особенности развития физических качеств чирлидеров в условиях вуза

Геленда Н. О., Иванова Т. Ф., Кравченко Н. Н.

Аспекты духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста

Головань Д. В.

Нравственное воспитание у детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности

Гомзякова Е. М.

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя математики

Горохова И. В.

Организация образовательного процесса обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на основе дистанционных образовательных технологий на уроках математики

Гуцу В. Ф., Топор А. В., Ушнурцев М. Д.

Составляющие здорового образа жизни младшего школьника

Гущина Л. Н.

Полифункциональные игровые технологии в развитии интеллекта дошкольников

Дороничева Р. М., Иващенко Г. А.

Рефлексия в профессиональной деятельности преподавателя СПО

Драганчук В. А., Марухно Е. Н.

Использование камешков марблс в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ, имеющими тяжелые нарушения речи

Жорина Н. Е.

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие зернышка»

Зиганшина Д. М.

Формирование познавательной культуры учащихся с помощью содержания образования

Иванов О. А.

Использование ИКТ на уроках технологии как инновационный метод обучения

Инамова Д. Э.

Taking notes

Инамова Д. Э.

Teacher’s Relationships

Кашпарова В. С., Синицын В. Ю.

Massive open online courses on environmental issues for teaching English to university students

Мартемьянова Е. В.

Ситуация успеха — составная часть учебного процесса при изучении французского и испанского языков

Мжельская Т. В., Спесивцева В. А., Доронина А. О.

Дискуссия как форма формирования исследовательских компетенций на занятиях студентов-историков

Муталлапова Е. Г., Шебаршева А. Е.

Коллекционирование как средство развития познавательной активности у дошкольников с ОНР

Нарышкина В. С.

Краеведческий компонент в проектной деятельности учащихся 5–7-х классов

Орешкина Е. В.

Социализация воспитанников через образовательное пространство музея детского дома (из опыта работы воспитателя)

Побегуца С. В., Попова Н. В., Шевченко В. И., Ефременко А. В., Чанышева С. Р., Дегтярь С. А.

Математическая подготовка обучающихся в условиях современного общества

Прокофьева Е. И.

Технологии песочной терапии в интегрированной работе инструктора по ФИЗО и педагога-психолога как фактор социально-психологического благополучия ребенка в ДОУ

Румянцева Т. А., Деньгина А. Ю., Рядинская Н. В.

Правильное питание — залог здоровья дошкольника

Сергеева А. А.

Формирование экологической культуры младших школьников средствами внеурочной деятельности

Силантьева М. В.

Состояние проблемы преподавания русского языка как иностранного учащимся-нефилологам научно-технического профиля (на примере материалов для студентов-физиков)

Суркина З. П.

Формирование универсальных учебных действий на уроках математики (из опыта работы)

Тайлакова Е. В., Носова С. Б.

Формы организации внеурочной деятельности по математике в начальных классах

Тамочкина Г. Г.

Урок английского языка в 8 классе «День Благодарения»

Уваров В. И., Батманова К. И.

Психологические особенности погружения в языковую среду на уроках русского языка в многонациональных классах средней школы

Урсегова Н. А.

Технология проектирования и разработки методических рекомендаций

Халилова Г. А.

Using songs and movement with young learners of English

Яворская Т. И.

Тайм-менеджмент как способ повышения продуктивности молодого педагога

Якурина М. В., Трунова Н. Н., Дунина О. В., Докина Е. Г., Гартвиг Ю. Г.

Использование ИКТ технологий как средство обучения детей дошкольного возраста хакасскому языку

Якушина М. Ю., Лиу Х., Кашпарова В. С., Синицын В. Ю.

Learning mathematics on an exchange program in China: the student's and lecturers' views

Задать вопрос