The article explores the legal nature of UI/UX design in distance learning systems. The author provides a decomposition of the interface into aesthetic and functional components, justifying its qualification as a complex object. The specifics of LMS are revealed, where design acts as a didactic tool, which limits its copyright protection. An algorithm for protecting intellectual property rights and minimizing risks when creating interfaces in a corporate environment is proposed.

Keywords: UI/UX design, intellectual property, complex objects of rights, distance learning systems, multimedia product, copyright, exclusive rights, user interface.

В условиях цифровизации образования система электронного обучения (СДО) или Learning Management Systems (LMS), превратилась в основную технологическую платформу современного образовательного процесса. В условиях удалённого и смешанного обучения именно интерфейс и пользовательский опыт определяют не только техническую доступность платформы, но и её педагогическую эффективность: уровень вовлечённости обучающихся, скорость освоения материала, снижение когнитивной нагрузки и, в конечном итоге, качество получаемых компетенций. Таким образом, система дистанционного обучения превратилась из чисто эстетического элемента в сложный функциональный инструмент. С юридической точки зрения UI/UX-дизайн представляет собой комплексный феномен, не имеющий однозначного закрепления в качестве единого объекта в гражданском законодательстве, что требует детального анализа структуры. Ведь, UI/UX-дизайн СДО представляет собой не просто «внешний вид» программы, а сложную, многоуровневую систему, объединяющую визуальные, функциональные, психологические компоненты.

User Interface (UI) — пользовательский интерфейс. Он включает в себя графические элементы интерфейса: макеты экранов, иконографии, цветовые схемы, типографику, анимации и интерактивные компоненты. С точки зрения интеллектуальных прав UI чаще всего охраняется как произведение графики и дизайна (ст. 1259 ГК РФ) [1].

User Experience (UX) — пользовательский опыт. Это совокупность методов и алгоритмов взаимодействия пользователя с системой. UX определяет логику переходов, архитектуру информации и реакцию системы на действие ученика. Защита UX является наиболее дискуссионным вопросом, так как идеи, методы и процессы как таковые не являются объектов авторского права. Однако оригинальность структуры и логика СДО могут рассматриваться как часть составного произведения или охраняться через режим ноу-хау.

Правовая квалификация данного объекта приобретает особую актуальность в связи с ростом числа судебных споров о заимствовании интерфейсов образовательных платформ. Копирование удачных решений UI/UX позволяет конкурентам существенно сократить затраты на разработку, однако создаёт серьёзные риски нарушения интеллектуальных прав правообладателя. Именно поэтому UI/UX — дизайн СДО следует рассматривать не как отдельный элемент оформления, а как сложный объект интеллектуальных прав в четвертой части Гражданского кодекса Российской Федерации (далее — ГК РФ).

Согласно ст.1240 ГК РФ, сложным объектом признаётся результат интеллектуальной деятельности, включающий в себя несколько охраняемых результатов (произведения, программы ЭВМ, базы данных и др.), права на которые принадлежат одному лицу или нескольким лицам [2]. Согласно этому, специфика СДО заключается в том, что дизайн здесь неотделим от программного кода и образовательного контента. Мы можем классифицировать UI/UX — дизайн как мультимодальный объект, сочетающий в себе признаки нескольких видов результатов интеллектуальной деятельности (РИД):

1. Многосоставность, которая включает в себя:

— Произведения изобразительного искусства и дизайна (графические элементы, иконки, иллюстрации) — охраняются авторским правом по статье 1259 ГК РФ [3];

— Программы для ЭВМ и базы данных (код, реализующий интерфейс, алгоритмы адаптивности, системы рекомендаций) — охраняются как объекты авторского права по ст. 1261–1262 ГК РФ [3];

— Возможные объекты патентного права (если в UX реализованы новые технические решения, например, уникальный алгоритм персонализации траектории обучения или способ представления учебного контента) — ст. 1349–1354 ГК РФ [3];

— Средства индивидуализации (товарные знаки, фирменные наименования элементов интерфейса) — ст. 1477 ГК РФ [3].

2. Единство формы содержания. Отдельные элементы (кнопка, панель навигации, дашборд) сами по себе не могут обладать оригинальностью, однако в совокупности, в рамках единой концепции пользовательского опыта, они образуют оригинальное произведение, обладающее творческим характером.
3. Функционально-педагогическая направленность. В отличие от обычных веб-интерфейсов, UI/UX СДО подчинён целям образовательного процесса: соблюдение принципов универсального дизайна, доступности (WCAG 2.2), когнитивной эргономики и педагогического сценария. Это придаёт объекту дополнительную ценность и усложняет его правовую защиту.

Таким образом, становится очевидным, что UI/UX-дизайн в системах электронного обучения не может быть сведён к простой «графике» или «оформлению». Он является сложным, составным объектом интеллектуальных прав, требующим комплексной правовой охраны.

Специфика интерфейсов СДО (Learning Management Systems) заключается в их функциональной детерминированности. Если в коммерческом вебе (e-commerce) основной целью UI/UX является конверсия и продажа, то в электронном обучении приоритетом становится минимизация когнитивной нагрузки и обеспечение усвоения образовательного контента. С юридической точки зрения эта специфика проявляется в нескольких аспектах.

1. Концепция «педагогического интерфейса»

В СДО UI/UX-дизайн выступает как форма выражения педагогического сценария. Это означает, что расположение элементов управления (кнопок навигации, прогресс-баров, окон тестирования) продиктовано не только эстетическим вкусом автора, но и методикой обучения.

Юридическая значимость: В авторском праве существует доктрина, согласно которой элементы, продиктованные технической или функциональной необходимостью, не подлежат широкой правовой охране [4]. В СДО многие решения UX (например, последовательное открытие доступа к модулям после выполнения заданий) являются стандартными для педагогики. Следовательно, защите подлежит только оригинальная графическая интерпретация этих функций, а не сама логика процесса.

2. Эргономика и когнитивная психология как ограничители творчества

Дизайнер СДО ограничен требованиями эргономики (стандарты ISO/ГОСТ по человекоориентированному проектированию) [5]. Интерфейс должен соответствовать психологическим особенностям восприятия информации:

— Правило «трех кликов» для поиска учебного материала;

— Цветовое кодирование (например, зеленый для успешно сданных тестов, желтый для материалов в процесс изучения);

— Адаптивность под различные устройства.

Отсюда вытекает правовая проблема: чем более интерфейс СДО удобен и «правилен» с точки зрения когнитивистики, тем меньше в нем остается места для субъективного творческого вклада, который необходим для признания объекта авторским. Оригинальность здесь смещается в сторону микровзаимодействия (анимации, уникальные иконки, авторские иллюстрации и лонгриды).

3. Интеграция мультимедийного контента

СДО — это всегда конгломерат различных видов результатов интеллектуальной деятельности. UI/UX здесь выступает «цементирующим» элементом, который объединяет:

— Интерактивные упражнения (SCORM-пакеты, H5P-контент);

— Видеолекции и трансляции;

— Системы автоматизированного контроля знаний

Специфика заключается в том, что дизайн интерфейса должен обеспечивать бесшовную интеграцию этих объектов. С точки зрения интеллектуальных прав, разработчик СДО должен обладать правами не только на общую оболочку, но и иметь лицензии на все встроенные компоненты и скрипты, обеспечивающие их работу внутри UX-сценария.

4. Инклюзивность и доступность

Для образовательных систем (особенно государственных или корпоративных, как в банковском секторе) критически важна доступность для лиц с ограниченными возможностями (версия для слабовидящих, поддержка экранных дикторов).

Правовой аспект: Создание версии для слабовидящих является обязательным требованием законодательства РФ (в частности, в сфере образования). Эти элементы дизайна создаются в рамках жестких стандартов, что делает их практически неохраняемыми как объекты творчества, но обязательными компонентами сложного объекта СДО.

5. Дизайн как средство формирования «цифрового следа»

UX в системах дистанционного обучения спроектирован так, чтобы собирать данные о поведении учащегося (время на слайде, количество попыток теста). Это делает дизайн интерфейса частью системы сбора персональных данных и обработки больших данных (Learning Analytics). Юридически UI/UX здесь становятся интерфейсом взаимодействия с базой данных пользователей, что накладывает на дизайнера обязательства по визуализации политик конфиденциальности и согласий внутри пользовательского пути.

Таким образом, эффективная правовая защита UI/UX-дизайна в СДО возможна только при комплексном подходе, сочетающем защиту визуальных элементов как произведений графики и признание всей системы в целом сложным мультимедийным продуктом. Это позволяет правообладателю (в частности, корпоративным структурам обеспечивать целостность своих интеллектуальных активов и минимизировать риски при копировании интерфейсных решений конкурентами.

Практическая реализация правовой охраны UI/UX-дизайна систем дистанционного обучения требует комплексного похода, сочетающего договорные, регистрационные, технические и судебные инструменты. Согласно ст.1240 ГК РФ, лицо, организовавшее создание сложного объекта (включающего произведения дизайна, программы для ЭВМ и иные результаты интеллектуальной деятельности) приобретает право на использование всех входящих результатов на основании договоров об отчуждении исключительного права или лицензионных договоров [2]. Выделяют несколько механизмов правовой защиты UI/UX-дизайна как сложного объекта.

1. Договорные механизмы.

Наиболее эффективным способом закрепления прав является заключение лицензионных договоров или договоров об отчуждении исключительного права специально для включения результатов в сложный объект СДО. В трудовых договорах с дизайнерами и разработчиками рекомендуется прямо указывать, что созданный UI/UX является служебным произведением, а исключительные права переходят к работодателю (ст.1295 ГК РФ). При привлечении внешних подрядчиков (фрилансеров или студий) необходимо использовать договор подряда с условием о передаче прав на смежный объект. Отсутствие таких положений приводит к рискам споров о принадлежности прав, как неоднократно отмечалось в судебной практике по аналогичным делам о дизайне интерфейсов [6].

2. Регистрация как промышленный образец.

Для дополнительной защиты визуальной составляющей UI (макеты экранов, иконки, цветовые схемы, расположение элементов) рекомендуется регистрация в Роспатенте в качестве промышленного образца (ст. 1352 ГК РФ). Это позволяет охранять не только форму, но и динамические элементы интерфейса. Процедура включает подачу заявки через сайт ФИПС или Госуслуги, формальную экспертизу и экспертизу по существу (новизна и оригинальность) [7]. Данная регистрация дает владельцу 5-летнюю охрану с возможностью продления и позволяет взыскать компенсацию за нарушение без доказывания убытков. Судебная практика подтверждает эффективность такого похода: Роспатент и суды признают графический интерфейс пользователя (GUI) объектом промышленной собственности при наличии творческого вклада [8].

3. Авторское право и депонирование.

Графические элементы и общая концепция UX автоматически охраняется авторским правом с момента создания (ст.1259 ГК РФ). Для облегчения доказывания в суде рекомендуется депонирование прототипов (Figma — файлы, макеты, исходный код) в Российском авторском обществе (РАО) или у нотариуса. Обзор судебной практики ВС РФ 2024 года прямо указывает, что дизайн сайта (и по аналогии — интерфейс СДО) может быть объектом авторского права при наличии оригинальности и творческого характера [9].

4. Технические меры защиты.

Дополнительно применяются водяные знаки в макетах, обфускация кода интерфейса, ограничение доступа к исходным файлам через соглашение о неразглашении (NDA) и облачные репозитории с логированием. В open-source систем дистанционного обучения (например, Moodle) кастомизация UI/UX должна сопровождаться отдельными лицензионными соглашениями, чтобы избежать нарушения прав третьих лиц.

Судебная практика по защите UI/UX-дизайна СДО пока формируется, однако общие подходы к интерфейсам программного обеспечения (ПО) и образовательным платформам уже выработаны. Верховный Суд РФ в обзоре 2024 года подчеркнул, что копирование дизайна сайта до степени смешивания нарушает авторские права, если заимствована творческая форма выражения (расположение элементов, цветовая схема, анимации). Аналогичный подход применяется в СДО: копирование дашборда или сценариев навигации может быть признано нарушением сложного объекта [10].

Основными рисками являются:

— Использование шаблонов без лицензии в кастомизированных СДО;

— Копирование педагогически ориентированных UX-элементов (алгоритмы персонализации траектории обучения);

— Нарушение при интеграции с внешними сервисами.

В случае споров суд требует комплексной экспертизы: сравнивается не отдельный элемент, а совокупность, включая педагогическую направленность. Компенсация может достигать нескольких миллионов рублей (ст.1252 ГК РФ). Практика показывает, что доказывание оригинальности и факта нарушения возможно при наличии депонирования и регистрации [4].

Поэтому разработчикам СДО и дизайнерам рекомендуется:

1. Проводить предварительный патентный поиск на оригинальность UI/UX
2. Закреплять права в договорах с использованием ст. 1240 ГК РФ
3. Регистрировать ключевые экранные формы как промышленные образцы
4. Внедрять политику внутренних аудитов на заимствование

Соблюдение этих рекомендаций не только минимизирует риски, но и повышает инвестиционную привлекательность российских систем дистанционного обучения на глобальном рынке цифрового образования.

Выводы

UI/UX-дизайн систем электронного обучения представляет собой сложный объект интеллектуальных прав, объединяющий произведения дизайна, программы для ЭВМ, базы данных и иные результаты интеллектуальной деятельности в единую педагогически ориентированную систему. Теоретически квалификация по ст. 1240 ГК РФ, детальный анализ составных элементов и практические механизмы защиты (договорные, регистрационные, технические) позволяют обеспечить эффективную охрану этого объекта в условиях цифровизации образования. Комплексный подход к правовой защите стимулирует инновации, предотвращает недобросовестную конкуренцию и способствует повышению качества российского цифрового образования. Будущее правового регулирования UI/UX-дизайна в СДО лежит в плоскости признания цифрового опыта (Digital Experience) как специфической ценности, требующей защиты не только от прямого копирования, но и от недобросовестной конкуренции в сфере образовательных технологий.

Литература:

1. Федеральный закон от 10.01.2002 N 7-ФЗ. — Текст: электронный // consultant.ru: [сайт]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64629/ (дата обращения: 13.04.2026).
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 23.07.2025) (с изм. и доп., вступ. в силу с 04.01.2026). — Текст: электронный // consultant.ru: [сайт]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64629/e074d06dd4e5b8c9a4c969a84d6521e8bb172928/ (дата обращения: 11.04.2026).
3. Гражданский кодекс Российской Федерации часть 4 (ГК РФ ч.4). — Текст: электронный // consultant.ru: [сайт]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64629/ (дата обращения: 13.04.2026).
4. Программа как объект авторского права. — Текст: электронный // studme.org: [сайт]. — URL: https://studme.org/423951/pravo/programma_obekt_avtorskogo_prava (дата обращения: 11.04.2026).
5. Эргономика взаимодействия человек-система.. — Текст: электронный // internet-law.ru: [сайт]. — URL: https://internet-law.ru/gosts/gost/63110/ (дата обращения: 11.04.2026).
6. Правовая охрана дизайна интерфейсов программного обеспечения в России. — Текст: электронный // pravo163.ru: [сайт]. — URL: https://pravo163.ru/pravovaya-ohrana-dizajna-interfejsov-programmnogo-obespecheniya-v-rossii/ (дата обращения: 11.04.2026).
7. Государственная регистрация промышленного образца и выдача патента на промышленный образец, его дубликата. — Текст: электронный // rospatent.gov.ru: [сайт]. — URL: https://rospatent.gov.ru/ru/stateservices/gosudarstvennaya-registraciya-promyshlennogo-obrazca-i-vydacha-patenta-na-promyshlennyy-obrazec-ego-dublikata (дата обращения: 11.04.2026).
8. Правовая охрана дизайна интерфейсов программного обеспечения в России. — Текст: электронный // harant.ru: [сайт]. — URL: https://harant.ru/blog/intellektualnaya-sobstvennost/pravovaya-ohrana-dizajna-interfejsov-programmnogo-obespecheniya-v-rossii/ (дата обращения: 11.04.2026).
9. Особенности правовой охраны и защиты прав на дизайн сайта в сети интернет. — Текст: электронный // cyberleninka.ru: [сайт]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-pravovoy-ohrany-i-zaschity-prav-na-dizayn-sayta-v-seti-internet (дата обращения: 11.04.2026).
10. Особенности правовой охраны и защиты прав на дизайн сайта в сети Интернет. — Текст: электронный // vestnykeps.ru: [сайт]. — URL: https://www.vestnykeps.ru/0225/39.pdf (дата обращения: 11.04.2026).