Маленький человек начинает познавать мир. С первых дней жизни он делает открытия, постигает опыт человечества. Окружающая действительность предстает перед ним в великом многообразии: природа, люди, рукотворный мир. Детский сад и семья стоят у самых истоков воспитания будущих граждан нашей страны. Наша общая задача — вырастить их достойными гражданами, от которых зависит будущее нашего государства.

Семья — место, где ребенок получает свой первый социальный опыт, опыт общественного поведения. На примере близких, формируется нравственные и духовные качества ребенка.

Семья — источник нравственных ориентиров для ребёнка, и родители играют ключевую роль в формировании у детей любви к Родине, уважения к её культуре, истории и традициям. Детский сад, как социальный институт, помогает и дополняет их воспитательную работу.

Чтобы воспитывать духовно-нравственное поколение необходимо действовать сообща, совместными усилиями: детский сад, родители, общественность.

В 2025 году, объявленном Президентом России В. В. Путиным годом «Год Защитника Отечества и 80-летия Победы», в нашем детском саду прошло множество мероприятий. С некоторыми из них я хотела бы поделиться.

— — 2 февраля — День Победы в Сталинградской битве. Ежегодно в нашем детском саду в старших и подготовительных группах проходят мероприятия, посвящённые Победе в Сталинградской битве. Целью мероприятий — познакомить детей с историческими событиями Великой Отечественной войны по освобождению Сталинграда от фашистских захватчиков. С детьми были проведены беседы с использованием мультимедийных презентаций «Ты выстоял, Великий Сталинград». Ребята узнали о ключевых моментах Сталинградской битвы, о героизме и мужестве наших солдат, познакомились с историческим памятником той великой битвы: Мамаевым курганом. После чего сделали аппликацию «Сталинград».

— Участие детей во Всероссийской патриотической акции «Читаем книги о войне», организованной Всероссийским центром гражданских и молодёжных инициатив «Идея», в рамках года «Год Защитника Отечества и 80-летия Победы». Все выступления размещены на сайте https://centrideia.ru/node/literaturnye-i-drugie-raboty-patrioticheskoy-akcii-chitaem-knigi-o-voyne

Воспитатели заучили с детьми стихотворения, а родители сняли видеоролик (в одежде детей военного времени). Все участники получили дипломы.

— В детском саду была организована выставка совместных работ детей с родителями «Мы помним! Мы гордимся!» (поделки, рисунки).

— — Изготовление «Книг Памяти». Дети с родителями групп № 5, 6, 10, 2, создали свою «Книгу памяти». В сборе материалов для книг приняли активное участие наши воспитанники, их родители и сотрудники детского сада. «Никто не забыт, ничто не забыто!" — под этим лозунгом воспитывались послевоенные поколения. Нет в России такой семьи, где бы ни чтили память своих Героев или жертв Великой Отечественной войны. Проделана колоссальная работа по увековечиванию их имен. Она ведется и поныне. «Книга памяти» станет памятником воинам, сложившим свои головы за победу или скончавшимся от полученных ран уже после возвращения с войны. Расскажет о тех, кто с оружием в руках защищал интересы страны в военное время. Родственники ветеранов, прочтут о своем герое, а затем о его друзьях, однополчанах, ставших для него братьями по войне, задумаются и скажут: «Помнят... Значит, все было не зря!» Со временем «Книга памяти» станет своеобразной реликвией и будет передаваться из поколения в поколение, чтобы не прервалась нить памяти.

— — Дидактическое пособие, изготовленное воспитателем, родителями и детьми старшей группы № 6 «Кинолента «Великая Отечественная война в объективе кинокамеры: «От первого дня войны до знамени над Рейхстагом». Это дидактическое пособие как «документальная кинолента» про войну, создана к 80-летию со дня окончания ВОВ. Каждый кадр посвящен определенному временному отрезку или ключевому событию. В киноленте использованы материалы из военной хроники и фронтовые фотографии. Документальное кино беспристрастно, показывает только то, что военный оператор видит на самом деле. Хроника Великой Отечественной войны — отдельная гордость нашего кинематографа. В пекле боев ее снимали сотни операторов, среди них были и мастера, и вчерашние студенты. Эта форма пропаганды очень важна, она не только более наглядна для не умеющего читать ребёнка, но главное — достоверна.

— Участие педагогов в городском конкурсе дидактических пособий и игр по гражданско-патриотическому воспитанию «Воспитываем гражданина» среди педагогов ДОУ г. Волжского

Сотрудничество родителей, их заинтересованности, кардинально изменяет ситуацию для взаимодействий с детьми. Деятельность завершается реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным практическим способом. Повышается активность в детско-родительских отношениях.

Все эти мероприятия позволили объединить детей, родителей и сотрудников детского сада захватывающим делом, погрузиться в героическое прошлое своей Родины.

Литература:

1. Аващенко, Е. Н. Российская идентичность: особенности реализации в рамках нового историко-культурного стандарта / Е. Н. Иващенко, Д. В. Полежаев // Историческое образование в XXI веке: матер. Всерос. науч.-парт. конф. (12 марта 2015 г.) / отв. Ред. Е. Ю. Болотова, Д. В. Полежаев. — Волгоград: Изд-во ВГАПО, 2015. С. 115–118
2. Сергеева Е. Н. Возрастные и психологические особенности гражданско-патриотического воспитания: инновационный контекст / Е. Н. Сергеева, Д. В. Полежаев // Патриотизм — национальная идея России: гражданское, военное, духовное служение: сборник научных трудов Всерос. науч.-практ. конф. (г. Волгоград, 26 апр. 2024г.); редкол.: проф. Д. В. Полежаев (науч. ред.) и др. — М.: Планета — Волгоград: РИЦ ГАУ ДПО ВГАПО, 2024. С. 130–134.
3. Полежаев, И. Д. Мамаев курган как символ национального единства народов России: историко-патриотический аспект / И. Д. Полежаев, Д. В. Полежаев // Вклад моего народа в историю нашего общего государства: метер. Молодежной конф. (г. Севастополь, 25 февр. 2022 г.) / под общ. Ред. Т. А. Горпинич, А.Ню. Лугвищик. — Севастополь: ИП осадчий А. Ф., 2022. С. 80–83.