Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца.

К. Паустовский

Тип проекта: познавательно-творческий

Авторская позиция

Родина, Отечество… В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дают жизнь. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников — процесс сложный и длительный. Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к дому, семье, к истории и культуре страны, созданную трудами родных и близких, тех, кого зовут соотечественниками. Наследование нравственных и эстетических ценностей родной культуры в самом нежном возрасте — это есть естественный, потому верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к Отечеству. Важно донести до сознания воспитанников: образы, воспитывать мужество, смелость, самоотверженность, героизм, а также уважение к государственной символике. Мировоззрение педагогов, родителей, наш личный пример, активная жизненная позиция — самые сильнодействующие факторы воспитания. Патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений в воспитательно-образовательном процессе, так как направлено на формирование у дошкольника важных моральных качеств.

Поэт Симонов в стихотворении «Родина» пишет:

«Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал. Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал».

Это говорит о том, что у дошкольников отсутствует познавательный интерес к истории и культурному наследию города, края; родители не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости, затрудняются в знании истории города, края, Особую важность и актуальность должны получить физкультура в настоящее время, когда приняты государственные программы по их развитию. Ведь одним из важнейших направлений военно-патриотического воспитания является физическое воспитание подрастающего поколения. Поэтому регулярные занятия по физической подготовке позволяют не только овладеть двигательными навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, развить физические качества, но и закалить характер, подготовить себя и к защите Родины.

На наш взгляд, решением данной проблемы стала реализация проекта «От весёлых стартов — до защитников Родины». Мы считаем, что метод проекта позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным.

«Проект — всякое действие, совершаемое от всего сердца и с определённой целью». (В.Килпатрик)

Цель проекта

Создание условий для формирования у дошкольников основ нравственности и патриотизма через приобщение к социокультурным нормам, традициям семьи и общества, а также через эмоциональное переживание связи с большой и малой Родиной.

Задачи проекта

Образовательные:

– Сформировать у детей первичные представления о Родине, Республике, родном городе, значимых датах и событиях;

– Обогатить словарный запас (Родина, герб, флаг, защитник, герой, победитель, Олимпиада и др.).

Развивающие:

– Развивать познавательный интерес к истории и культуре своей страны и родного края;

– Стимулировать воображение и творческую активность через продуктивные виды деятельности (рисование, лепка, аппликация на патриотические темы);

– Развивать способность воспринимать и понимать художественные произведения (стихи, музыку, картины о Родине).

Воспитательные:

– Формировать чувство гордости за вою страну, её достижения в разных областях деятельности;

– Прививать уважение к государственным символам, праздникам, традициям;

– Закладывать основы гражданской позиции, понимание, что каждый может вносить вклад в благополучие своей страны (беречь природу, заниматься спортом, помогать другим).

Участники: дети средней и старшей групп, родители воспитанников, педагоги, инструктор по физической культуре.

Сроки реализации: 1 неделя

Основные направления программы: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Музыкально-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Этапы проведения и реализации проекта:

I. Подготовительный тап:

– Изучение интереса детей для определения целей проекта.

– Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

– Обращение к специалистам.

II. Основной тап

– Проведение НОД, на темы: «Моя Родина — Россия,

– Квест игра «Маленькие патриоты»

– Создание, «Стадион моей мечты»

– Фотовыставка «Спортивная семья».

– Разучивание стихов, песен, прослушивание маршевых композиций.

– Рассматривание альбомов о родном городе,республике, Российской Армии, символике Олимпийских игр

– Приглашение воспитанников -спортсменов, родителей для знакомства и проведение совместного спортивного мероприятия,

– Квест — игра «Мы маленькие патриоты»

– Совместная работа с родителями по оформлению патриотического уголка.

III. Продукт проекта

– Создание развивающей игры

– Выставка фотографий по ОБЖ

– Создание авторской игры «По тропе силы и мужества»

Формы реализации:

– Тематические НОД

– Мини-музей

– Совместная деятельность детей и родителей по изготовлению коллажа фотографий

– Игры (дидактические, подвижные, настольно-печатные, игры-сотрудничества)

– Чтение художественной литературы.

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

1. Е. С. Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 № 6.
2. Н. Г. Комратова, Л. Ф. Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 № 1.
3. И. В. Жирякова «Нравственно — патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 № 4.
4. З. А. Ершова, Н. А. Краскина «Никто не забыт, ничто не забыто…»
5. Материалы из сети Интернет.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

1. подбор исторической литературы,
2. подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),
3. выставки рисунков,
4. создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление спортивного зала).

Необходимые условия реализации проекта:

1. интерес детей и родителей;
2. методические разработки,
3. интеграция со специалистами детского сада.

Предполагаемый результат:

– Освоение доступных знаний об истории родного Отечества.

– Формирование единого образовательного пространства «Детский сад — семья».

– Чувство гордости у дошкольников за свою семью, свой город, страну.

Стратегия осуществления проектной деятельности

Данный проект был реализован с детьми средней и старшей групп дошкольного возраста в специально организованной деятельности, В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, праздники, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

Патриот — это тот, кто любит своё Отечество не за то, что оно даёт ему какие-то блага и привилегии перед другими народами, а потому что, это его Родина и тогда он соединён с ним, как дерево корнями.

Результативность:

«Подлинная встреча» с культурным наследием города, края поможет раскрыть интеллектуальные и творческие способности детей, сформировать некоторые суждения и оценки. Развивающая среда, созданная в детском саду, осуществить основные направления музейной педагогики. Создание мини-музеев поможет детям дать представление детям о жизни людей в прошлом, их семейном укладе, одежде, предметах быта. Дети смогут познакомиться с художественным и речевым творчеством народа (потешки, поговорки и т.д), песнями и танцами. Занятия по изобразительному искусству приобщить детей к художественному труду (поделки к праздникам, изготовление кукол, и украшений для них, сувениры и подарки), а также налаживанию коммуникаций с взрослыми и сверстниками на основе совместной деятельности и взаимной помощи.

Непосредственно образовательная деятельность, построенная на народных играх разных видов (соревновательные, речевые, на внимание и т. д.), даст возможность с успехом решать задачи физического развития детей с учетом индивидуальных способностей. Кроме того, игры способствуют развитию нравственных качеств (взаимопомощи, взаимоподдержки). Изучение специальной литературы, просмотр видеофильма помогут научиться правилам поведения на стадионах и спортивных площадках, по — настоящему полюбить спорт, испытать гордость за достижения Российских спортсменов, чтобы дети почувствовали, что качественный подход к чему-либо может привести к победе, бывшие воспитанниками нашего детского сада занимают призовые места, посещают спортивные секции города.

Повышение активности родителей в делах группы, детского сада.

В результате проделанной нами работы возникла идея о создании долгосрочного проекта по нравственно — патриотическому воспитанию, который будет состоять из 4 блоков.

– 1 блок «Семья и ближайшее окружение»

– 2 блок «Детский сад — мой второй дом»

– 3 блок «Родной свой край люби и знай!

– 4 блок «Россия — Родина моя»

Мы очень надеемся, что проводимая работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, городу, краю; испытывать гордость и уважение за свою нацию, русскую культуру, язык, традиции, гордиться своим народом, его достижениями.