В современном, быстро меняющемся мире инновационных технологий, очень сложно не отстать и быть всегда up-to-date. С развитием информационных технологий возрастают возможности и потребности образования. Поэтому как учащимся, так и педагогам нужно уметь пользоваться инновационными технологиями и уметь применять их на практике.

С развитием современных технологий перспективным направлением становится электронное образование, которое отвечает потребностям современного общества. Отличительными чертами электронного образования являются работа с большим объемом информации на электронном носителе и ее анализ за короткий промежуток времени.

В настоящее время понятие «смарт» является главным назначением развития образовательных систем. Основным источником знаний является электронный, образовательный интернет-контент, технологическими операциями являются обеспечение обратной связи учителей и учащихся, обмен знаниями между ними.

Смарт-образование — это концепция, которая предполагает комплексную модернизацию всех образовательных процессов, а также методов и технологий, используемых в этих процессах [3].

Почти у каждого школьника дома есть компьютер, который в основном используется для игр. Именно через компьютерные игры дети познают окружающую их действительность. Использование Smart-технологий позволит переключить школьников на понимание того, что видео и игровые программы успешно используются для обучения, способствуя развитию творческой активности, увлечению предметом.

В настоящее время на уроках английского языка применяются такие инструменты, как видео, подкасты, электронные платформы, приложения и веб-сайты, доступные посредством компьютеров или смартфонов. Использование широкого спектра мультимедиа может повысить качество образования и эффективность преподавания английского языка.

Следовательно, перед педагогами стоит задача предоставить учащимся возможность получения опыта работы с инструментами и программами, доступными сегодня.

Отметим основные преимущества использования SMART — технологий при обучении иностранному языку:

– интеграция в аутентичную естественную среду общения, возможность общения с носителями языка;

– личностно-ориентированный подход к обучению, создание индивидуальной траектории обучения;

– оперативная обратная связь с преподавателями и другими учащимися;

– свободное размещение материалов в сети, доступ к различным источникам информации;

– увеличение объема самостоятельной индивидуальной и групповой работы и повышение мотивации обучающегося;

– внедрение новых образовательных технологий с использованием ИКТ;

– мобильность и доступность обучения.

С точки зрения преподавания иностранного языка огромную роль играют инструменты smart-технологий: видеоуроки, мультимедийные презентации, метод проектов, интерактивная доска Smart Board, блоги в социальных сетях (ВКонтакте, Сферум, Макс и другие), компьютерные обучающие программы, мобильные приложения по английскому языку, онлайн-олимпиады и конкурсы.

Если ученик пропустил занятия в школе по английскому языку или не понял сложную тему, то он сможет изучить материал, посмотрев видеоуроки. Так как учащиеся обычно выполняют эту работу дома, они могут слушать тексты много раз до тех пор, пока не поймут и не извлекут необходимую информацию. Видеоуроки охватывают основные грамматические и лексические темы, рассматриваемые в школьной программе. В данных уроках доходчиво объясняются сложные грамматические и лексические темы.

Использование мультимедийных презентаций — это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. В своей работе мы используем презентации для введения новой лексики урока, проверки знаний лексических единиц по теме, знакомства с новым страноведческим материалом, ознакомления с грамматическим материалом, для проверки знаний, в качестве наглядного опорного материала для диалогической и монологической речи учащихся, проверки домашнего задания, проектной деятельности учащихся. Применение средств мультимедиа, гипертекст, звук, графика высокого качества, мультипликация позволяет донести учебный материал в полном объёме.

Интерактивная доска SmartBoard позволяет не только самим создавать свои уроки (строить таблицы, размещать иллюстрации, печатать грамматические правила, которые в дальнейшем будут сохранены в памяти компьютера, что позволит избежать многократного написания этих правил на обычной доске), но и содержат набор интерактивных заданий, которые можно использовать на уроках. Преимущества SmartBoard заключаются в экономии времени, развитии мыслительной и творческой активности, вовлечении в урок всех учащихся, самостоятельная и групповая работа, повышении мотивации.

Мультимедийное приложение к учебнику Starlight (под ред. Барановой К. М., Дули Д.) является дополнительным интерактивным элементом учебно-методического комплекта серии «Звездный английский». Формы работы с компьютерными обучающими программами включают: изучение лексики; отработку произношения; обучение диалогической и монологической речи; обучение письму; отработку грамматических явлений.

Таким образом, в настоящее время невозможно представить учебный процесс без использования инновационных педагогических технологий. Такого рода технологии прочно обосновываются в современной системе образования. На сегодняшний день преподаватель иностранного языка имеет массу возможностей, которая помогает проводить свои занятия интереснее, познавательнее. Эти возможности способствуют более активной деятельности учащихся. По сравнению с традиционным методом обучения, новые внедрения в обучение неизбежно меняют роль педагога. Ее задачей становится — увеличение самостоятельной работы учащихся, поддержка в развитие личности.

Литература:

1. Кизлякова Е. С. Внедрение новейших информационных технологий в обучении иностранным языкам. С.-П., 2010. 11 с.
2. Назарова Н. Б., Мохова О. Л. Новые информационные технологии в обучении иностранным языкам // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 3.
3. Применение SMART-технологий в образовательном процессе «Образование без границ». МБОУ «СОШ № 1». 2015. 20 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/primenenie-smarttehnologii-v-obrazovatelnom-processe-mobu-soshobrazovanie-bez-granic-540134.html
4. Саркисян А. В. Использование Интернет-ресурсов на уроке иностранного языка [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye42yazyki/library/2016/02/23/ispolzovanie-internet-resursov-na-uroke-inostrannogo